Как слепить из пластилина животных. Пошаговое руководство

Как слепить из пластилина животных? Такой вопрос дети часто задают взрослым.

Наша пошаговая инструкция поможет родителям и педагогам научить дошкольников и младших школьников лепить из пластилина различных представителей животного мира.

Вы не только познакомитесь с планом создания некоторых насекомых, птиц, млекопитающих, но и узнаете, как развивать у дошкольников фантазию, и с чего нужно начинать обучение детей лепке животных.

Содержание статьи

Как слепить из пластилина животных

Важно знать!
Обучение лепке животных следует начинать с освоения детьми приемов лепки базовых форм.

Так, малышей 2-3 лет учат раскатывать шар, колбаску, расплющивать детали. Иногда взрослый сам лепит простейших животных: цыпленка, птичку, а дети узнают их в вылепленных образах. Когда малыши освоят приемы лепки, они могут изображать предметы и животных по замыслу. Взрослый направляет детей: «Какое животное получится, если соединить шар и шар?»

Начиная с 3 лет, младшие дошкольники создают упрощенное изображение животного , состоящего из 2-3 частей. Например, мишка получается путем соединения большого и маленького шаров, вытягивания ушей из головы. Зайчику добавляют ушки в виде расплющенных колбасок. Чтобы образ был полный, палочкой делают животным глаза, рот или приклеивают готовые глазки-наклейки.

В среднем дошкольном возрасте (4-5 лет) дети осваивают более сложные приемы лепки: оттягивание, прищипывание, раскатывание овальной формы. Дошкольники делают животных, состоящих из большего количества частей . Они используют во время работы также пластический и комбинированный способы лепки. Дети 4-5 лет приучаются пользоваться стекой.

Старшие дошкольники передают в лепке характерные особенности тела животных. Много внимания они уделяют проработке мелких деталей: глаз, ушей, носа, оперенья у птиц, шерсти у млекопитающих.Чтобы части тела крепко держались, старшие дошкольники примазывают одну деталь к другой. В данном возрасте дети лепят животных в движении. Иногда используют дополнительные детали (косточки, бусинки) для придания изображению большей выразительности.

В подготовительной группе ( 6-7 лет) огромное внимание уделяется развитию творчества и инициативности. Будущие школьники лепят животных по игрушке, по представлению, самостоятельно выбирают способы и приемы. Они составляют скульптурную композицию, состоящую из нескольких фигур, передавая их позы и движение.

Младшие школьники используют более сложные техники: скручивание, создание рельефа, наложение текстур. Чтобы животное крепко стояло на ногах, делают каркас.

Дошкольников знакомят с 4 классами животных:

насекомыми;
птицами;
млекопитающими;
рыбами.

Кроме перечисленных групп животных, младшие школьники узнают о моллюсках, паукообразных, земноводных, пресмыкающихся.

Познакомим с пошаговым планом лепки нескольких представителей трех классов животных.

Лепка насекомых

Прежде, чем научить детей лепить насекомых, важно познакомить их с общими характерными чертами класса.

У насекомых 6 лап.
В их теле выделяют голову, грудь, брюшко.
На брюшке этих животных есть насечки , отсюда и название класса.
У насекомых крылья с жилками.

Важно знать!
Как лепить того или другого насекомого , зависит от поставленной цели и возраста детей.

С младшими детьми вылепленное изображение простое: состоит из нескольких базовых форм. Чтобы привлечь внимание малышей, используют яркие, контрастные цвета. Дети лепят насекомых поэтапно вместе со взрослым.

Дошкольники 4-5 лет изготавливают более детализированные фигуры, добавляя насекомому лапки, усики, крылья.

В старшем дошкольном возрасте (5-6 лет) дети передают узоры на теле насекомого. Они комбинируют пластилин с природными материалами.

Будущие школьники (6-7 лет) могут лепить сложных насекомых с большим количеством мелких деталей, создавать сюжетные композиции .

В младших классах дети работают по схемам самостоятельно. Они создают насекомых с более реалистичной анатомией и деталями : крылья бабочки с прожилками, сложные узоры на теле, сегментированное брюшко.

Лепка гусеницы

Слепить гусеницу можно с детьми младшего и среднего дошкольного возраста при ознакомлении с базовой формой—шар. Гусеница в данном случае состоит из нескольких шаров одного или разных цветов.

Лепка гусеницы старшими дошкольниками и младшими школьниками поможет понять ребятам строение тела личинки бабочки, познакомиться с образом ее жизни.

Интересный факт!
У насекомого 6 жестких ножек на груди (настоящих) и несколько пар мягких брюшных ног(ложных). Заканчиваются они крючками-присосками, которые помогают цепляться за стебли растений и удерживаться на них. Глаза у гусениц отличаются от глаз человека и млекопитающих. С каждой стороны головы расположена группа простых глазков, называемых фасетками. Каждый глазок воспринимает только часть изображения. Гусеница обладает сильными челюстями (мандибулами). Они помогают грызть листья.

Со старшими дошкольниками и младшими школьниками лепят гусеницу в следующей последовательности:

дети самостоятельно выбирают цвет пластилина, из которого будут лепить, продумывают, будут ли на теле насекомого узоры или нет;
лепят голову-шар;
раскатывают шарики для тела и немного сплющивают. Соединяют их между собой;
делают ножки, скатав длинный жгутик и разрезав его на небольшие одинаковые части. Фиксируют их с боков каждого сегмента, чуть загнув и заострив края;
украшают гусеницу на свой вкус: длинными полосками через все тело насекомого или небольшими короткими ленточками, можно расплющенными шариками;
фасеточные глаза создают следующим образом: катают 2 белых шарика и надавливают на них. С помощью зубочистки или конца кисточки делают в них несколько углублений. В каждое углубление добавляют немного черного пластилина. Прикрепляют глаза к голове;
мандибулы(верхние челюсти) изготовляют так: раскатывают 2 колбаски, изгибают их, немного расплющивают. С помощью стеки вырезают зубчики. Сбоку нижней части головы с обеих сторон делают углубления и вставляют край каждой мандибулы в них, примазывают. Удерживает пищу нижняя губа, расположенная под ними (прикладывают небольшую колбаску);
к голове прикрепляют усики—скатанные длинные и тонкие жгутики, немного загибают их.

Как слепить божью коровку

Божья коровка лепится поэтапно.

Берут 2 куска пластилина красного и черного цвета.
Катают шары круговыми движениями рук. Черный шар немного меньше красного.
Кладут красный шар на черный и прижимают не сильно таким образом, чтобы верхняя часть осталась выпуклой. Получилось туловище: сверху крылья, снизу—брюшко.
Разрезают стекой крылья пополам и немного раздвигают, чтобы черное брюшко выглядывало из-под красного пластилина.
Раскатывают шар черного цвета меньшего размера, чем брюшко. Прижимают к телу. Это голова.
Тонкие столбики—усики, их прикрепляют сверху головы. Глаза—белые шарики с черными зрачками. Зубочисткой делают ноздри, стекой—рот.
Расплющенные черные шарики —это точки на теле божьей коровки.
Осталось сделать 6 колбасок, изогнуть их и прикрепить к туловищу.
Можно посадить божью коровку на цветок. Сердцевину цветка лепят из расплющенного шара любого цвета. Лепестки другого оттенка.Сделать лепесток очень просто: раскатывают базовую форму капля и расплющивают ее.

Как слепить стрекозу

раскатывают бочонок—короткий небольшой валик;
катают длинный жгутик, обхватывают его краем бочонок и плотно закрепляют;
делают каплю, раскатывая столбик с некоторым нажимом на одну сторону. Прикрепляют снизу к жгутику;
лепят 4 капли голубого или белого цвета и расплющивают их. Накладывают их сверху жгута;
овал создают следующим образом: катают шар,а затем делают движение вперед-назад несколько раз. Расплющивают овал и присоединяют к туловищу, закрывая сверху место крепления крыльев к телу;
стекой делят хвост на сегменты;
длинный жгутик черного цвета разрезают на 3 одинаковых части. Помещают ножки внизу к грудке, изгибая их;
2 белых больших шара— глаза. Прикрепляют их на голову. Делают зрачки.

Лепим пчелу

Лепят пчелу следующим образом:

готовят желтый. черный и белый пластилин;
из черного и желтого пластилина катают по 3 шара одного размера;
берут 3 черных шара и 2 желтых, немного сплющивают и соединяют между собой, чередуя по цвету;
прикрепляют к туловищу голову—желтый шар. Сглаживают пальцами место их соединения;
белый пластилин делят пополам и раскатывают 2 столбика, нажимая краем ладони на одну сторону. Получаются 2 капли. Расплющивают их. Присоединяют крылья к туловищу;
на голове делают углубления, в которые вставляют белые шарики—глаза. Добавляют черные зрачки. Катают небольшой желтый шарик и прикрепляют нос к голове. Стекой рисуют рот;
небольшие тонкие жгутики прикрепляют к голове. Это усики.

Как слепить птиц

Лепка птиц имеет свои специфические особенности по сравнению с лепкой других животных.

Важно знать!
Во время лепки птиц важно соблюдать пропорции: маленькая голова, удлиненное туловище. Голова в основном лепится из шара или овоида, а туловище— из овоида или капли. У птиц обтекаемая форма тела, которая помогает им во время полета. При лепке важно передать эту плавность линий, избегая резких переходов и углов.

Шея у птиц бывает длинная и короткая, широкая и узкая в зависимости от их вида.

Важная особенность птиц — крылья и их оперенье. Крылья обычно лепят из капли, расплющивая данную форму. Эффект пестрого оперенья создается путем смешивания цветов пластилина. Можно использовать разные техники для создания его текстуры : нанесение тонких полосок, точек, вмятин.

Размер и форма клюва птиц зависит от ее рациона. Лепят клюв различными приемами: вытягиванием,скручиванием, заострением.

Лапы у многих птиц состоят из 4 пальцев: три смотрят вперед,1—назад. У хищных птиц имеются мощные когти, у водоплавающих— между пальцами перепонки.

Лепка петуха

Рассмотрим пошаговый план лепки петуха:

из желтого пластилина скатывают шар;
вытягивают его в колбаску с зауженным концом. Это туловище. Загибают скатанную форму узким краем вверх;
таким же образом вылепливают из красного пластилина меньшего размера голову и 2 голени желтого цвета такой же формы;
колбаску среднего размера расплющивают и обратной стороной кисти делают углубления на гребне. Присоединяют его к голове. Украшают голову бородкой из 2 форм в виде капли;
лепят клюв в виде конуса, т.е. раскатанную каплю прижимают к доске. Помещают его сбоку головы. Разрезают клюв стекой и разъединяют его на 2 части;
делают глаза петуху;
крылья выполняют из капель желтого цвета, надавив на них. Можно прикрепить к крыльям перья, изготовленные из небольших расплющенных капелек одного тона ;
хвост изготавливают из расплющенных колбасок разных оттенков;
осталось слепить ноги. Прикрепляют голени. Чтобы петух стоял, нужна подставка и зубочистки, на которые надевают 2 столбика оранжевого цвета. Вставляют зубочистки в подставку. Катают жгут и делят его на 8 частей. Делают лапы: 3 пальца смотрят вперед, один— назад.

Как слепить цыпленка

Цыпленка лепят в следующем порядке:

пластилин желтого цвета делят на 3 части. Один кусок побольше подойдет для туловища, 2— для головы,3 —для крыльев;
катают большой шар круговыми движениями рук. Вытягивают из него хвост. Стекой можно надрезать хвостик и отодвинуть части друг от друга;
шар поменьше (голову) примазывают к туловищу;
катают 3 шарика, немного надавливают на них и украшают верх головы цыпленка. Это гребешок;
для клюва раскатывают небольшой шарик, присоединяют его к голове и разрезают стекой;
лепят глаза. Скатанный белый шарик расплющивают, прикрепляют к голове. Зрачки делают из расплющенного черного шарика;
оставшийся желтый пластилин разламывают на 2 одинаковые части. Катают из каждой из них овоидную форму. Затем раскатывают пластилин вперед-назад, нажимая краем ладони. Расплющивают крылышки. Стекой вырезают перышки. Но можно этого не делать, Прикрепляют крылья к туловищу. придав им любое положение: подняты вверх, в стороны или просто лежат на теле;
ноги— небольшие столбики. К ногам прикрепляют лапки. Для их изготовления раскатывают 3 столбика, 2 из них изгибают, а третий разрезают пополам. Присоединяют каждую половинку к изогнутому столбику.

Лепка совы

Сову можно лепить из спиралей.

Катают длинный жгут коричневого цвета. Это туловище.
Еще готовят 2 небольших жгута из пластилина желтого цвета, сворачивают их в спирали, соединяют и прикрепляют к туловищу.
Белые шарики с черными зрачками накладывают на лицевые кольца совы.
Клюв—капля оранжевого цвета. Размещают его между глазами птицы.
Катают длинную колбаску, слегка надавливая пальцами, то на один край ладони, то на другой. Прикрепляют столбик сзади тела совы между головой и туловищем.
Делают лапы, соединяя по 3 небольших колбаски для каждой из них.

Млекопитающие

Млекопитающие—необычайно разнообразный класс животных. Их отличительной особенностью является вскармливание детенышей материнским молоком.

Большинство млекопитающих имеют голову, шею, туловище, две пары конечностей, хвост. Но размеры частей тела у них различны. Так, у жирафа—шея длинная, а у кита она почти не выделяется.

У водных млекопитающих, у слона нет шерсти, как у других представителей этого класса, у ежей и дикобразов волосы видоизменены в иглы. Поэтому во время лепки важно правильно передать строение тела животного, соблюдая правильные пропорции. Для этого лучше использовать фотографии или рисунки в качестве ориентира.

У разных млекопитающих форма тела сильно различается: обтекаемая (дельфин), коренастая (медведь), стройная (лань). Необходимо передать характерную форму тела выбранного животного.

Представители данного класса имеют характерный окрас, который помогает им маскироваться или привлекать партнеров. Использование разных цветов пластилина позволяет передать этот окрас.

Чтобы изобразить шерсть животных, используют различные техники: нанесение коротких штрихов стекой, создание ворсистой поверхности путем прикрепления мелких кусочков пластилина, использование дополнительных материалов (например, ниток).

Уши, нос, когти — важные детали, которые придают реалистичности фигурке. Их можно лепить отдельно и прикреплять к основе или создавать из пластилина, вытягивая или прищипывая из целого куска.

Представляем примеры лепки некоторых млекопитающих.

Как слепить тигра

Лепят тигра в определённом порядке.

Катают колбаски среднего размера коричневого и оранжевого цветов и расплющивают их.
Соединяют по 5 полосок между собой,чередуя их по цвету.Таким образом изготавливают 2 детали. Скрепляют их друг с другом. Это голова.
2 шарика, расплющивают и заостряют(уши).
Делают зеленые глаза с черными зрачками.
Лепят щечки: 2 шара белого цвета, между ними нос (черный шарик).
Расплющенную лепешку сгибают пополам ( рот).
Глаза, уши, рот,нос прикрепляют к голове.
Туловище делают из 2 деталей, в каждой из них по 8 чередующихся по цвету оранжевых и коричневых полосок.
Ноги для тигра складываются из 4 небольших дисков оранжевого и 4—коричневого цветов, уложенных друг на друга.
Между головой и туловищем—конус-шея.
К ногам прикрепляют расплющенные шарики оранжевого цвета, делают стекой в них углубления, рисуют пальцы.
Хвост— косичка , переплетенная из 2 цветов разного цвета.

Лепка лошади

Катают толстую длинную колбаску. Край колбаски оттягивают, немного зауживая и поднимая вверх, формируя шею лошади.
Раскатывают бочонок (небольшую толстую колбаску.) Голову примазывают к туловищу.
4 колбаски одинакового размера будут ногами лошади.
Лепят 4 бочонка черного цвета (копыта) и прикрепляют к ногам. Ноги присоединяют к туловищу.
2 небольших конуса белого цвета расплющивают. Это уши.
Гриву лошади делают из расплющенной колбаски светлого оттенка и надрезают по всей длине стекой. Прикрепляют сверху головы между ушами и вдоль шеи.
Готовят крупную шарообразную форму и расплющивают ее. От центра круга по радиусу делают надрезы стекой и сворачивают круг. Прикрепляют хвост к туловищу и примазывают.
Обратной стороной кисти делают ноздри.
Разрезают стекой рот и приоткрывают его.

Как слепить енота

Из серого пластилина лепят двусторонний конус. Его получают, если раскатывают шарик с 2 сторон, надавливая краем ладони сначала на одну сторону, затем на другую.
Из шара белого цвета меньшего размера подобным образом лепят двусторонний конус и расплющивают его. Помещают его на серую голову.
Катают шар и прикрепляют мордочку к голове.
Раскатывают небольшой черный шар и присоединяют нос к центру мордочки.
Стекой вырезают рот. Красный шарик немного сдавливают. Язык вставляют в рот.
2 черных капли расплющивают и примазывают на белый пластилин, выделяя особенности окраски енота.
Делают углубления и вставляют глаза —расплющенные шарики с черными зрачками.
Лепят уши.
Туловище—овоид.
Колбаску черного цвета немного заостряют с одного конца. Оборачивают хвост(колбаску) белыми полосками, прикрепляют к туловищу.
4 колбаски—конечности енота. Делают ладошки и ступни. Для этого разрезают стекой расплющенную лепешку и отодвигают пальцы. На конечностях енота 5 пальцев.
Лапы животного прикрепляют к туловищу. Лепить енота можно в движении и разных позах.

Как слепить корову

Корову лепят так:

раскатывают бочонок—толстый, короткий валик для головы;
из большого куска пластилина катают бочонок подлиннее и потолще. Располагают его горизонтально;
лепят морду коровы: из пластилина розового цвета катают овал и прикрепляют к голове;
на морде коровы концом кисти делают углубления—ноздри. Надрезают стекой рот;
катают небольшие тонкие валики, прижимают край рогов и загибают. Примазывают рога;
небольшие колбаски расплющивают . Присоединяют уши ;
изготавливают челку для коровы: на полоске делают надрезы и закручивают ее, закрепляя между рогами;
устанавливают глаза и ресницы;
лепят 4 колбаски—ноги;
хвост—тонкий жгутик, на конце прикрепляют небольшую колбаску;
катают длинный валик черного цвета и делят ее на 4 части. Это копыта. Прикрепляют их к ногам.

Лепка поросенка

раскатывают овальную форму. Для этого круговыми движениями рук катают шар, а затем делают несколько движений вперед-назад. Это туловище вместе с головой;
делают 4 бочонка—короткие толстые колбаски, прикрепляют их к туловищу;
уши делают из расплющенных шариков и немного заостряют;
нос поросенка—пятачок( немного сплюснутый круг). Его фиксируют на голове и делают зубочисткой ноздри;
хвост—тонкий жгутик, закрученный в крючок;
лепят глаза.

Как слепить белку

С детьми можно слепить белку:

из небольшого куска пластилина делают базовую форму капля: шарообразную форму раскатывают прямыми движением рук с небольшим надавливанием на одну сторону краем ладони. Это голова;
из большого куска оранжевого пластилина лепят конус: каплю прижимают широкой стороной к поверхности. Это туловище
голову примазывают к туловищу;
лепят колбаски, изгибают и прикрепляют к туловищу. Стекой отмечают когти на передних лапах;
задние лапы состоят из 2 частей. Немного прижимают шар и прикрепляют лепешки с 2 боковых сторон туловища. Присоединяют к ним капельки узкой стороной. На задних лапах белки рисуют когти;
хвост белки—большая толстая колбаска, вытянутая и заостренная с 2 сторон. Прикрепляют хвост к туловищу и немного загибают его вниз;
2 расплющенных шарика(щечки) налепливают на мордочку;
между ними над щечками прикрепляют черный шарик—нос;
обратным концом кисти на голове делают углубления. Вставляют белые шарики в углубления, помещают на них черные зрачки;
конусы маленького размера расплющивают и прикрепляют к голове. Концы ушей надрезают стекой.

Как развивать фантазию

Развивать фантазию ребенка во время лепки животных можно множеством способов, превращая обычное занятие в увлекательное приключение.

Предлагаем несколько идей:

Вместо того, чтобы задавать конкретное животное, предложите ребенку самому выбрать, какое животное он хочет слепить. Пусть он опишет, как оно выглядит, какие у него есть особенности.
Перед лепкой почитайте книги о животных или посмотрите вместе картинки. Это вдохновит ребенка и поможет ему сформировать представление о нем.
Попросите ребенка придумать историю про животное, которое он будет лепить. Это поможет ему лучше понять его характер и особенности.
Используйте не только пластилин. Добавьте природные материалы (шишки, камешки, листья), бусинки, пуговицы, пряжу, чтобы сделать лепку более интересной и разнообразной.
Не ограничивайте ребенка стандартными цветами. Пусть он смешивает цвета, использует необычные сочетания. Поощряйте дошкольника к экспериментированию с формами и цветом. Пусть он не боится отходить от стандартных представлений о животном. Например, собаку можно сделать сиреневого цвета, а у кошки может быть зеленый хвост.Поощряйте создание необычных деталей. Например, у кошки могут быть крылья, а у собаки — рога.
После того, как животное слеплено, предложите ребенку создать для него окружающую среду: лес, реку, пустыню. Это расширит возможности для фантазии.
Пусть дошкольник или младший школьник придумает имя для своего животного. Попросите ребенка рассказать, где живет слепленное животное, что делает, с кем дружит.
Используйте изготовленные фигурки для сюжетно- ролевых игр. Будьте участником игры: присоединяйтесь к игре, придумывайте истории вместе с ребенком.Задавайте открытые вопросы, которые стимулируют воображение: «А что если…?», «А что будет дальше?», «А как ты думаешь…?»
Не критикуйте работу ребенка, даже если она не идеальна. Хвалите его за старание и фантазию.

Главное – создайте атмосферу игры и творчества, где ребенок чувствует себя свободно и уверенно. Не забывайте, что цель не в создании идеальной копии животного, а в развитии творческого мышления и воображения.